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Top articles

  • La conscience, l'inconscient (plan du cours)

    04 octobre 2012 ( #Plans de cours TES-TS )

    Introduction. Le sujet, la conscience, l'inconscient. 1. La conscience comme présence à soi. Texte de Locke, Essai sur l'entendement humain, p.21. 2. La conscience et le temps. Bergson, La conscience et la vie. Hume, Traité de la nature humaine, p.23...

  • Cahier de textes TL

    04 septembre 2014 ( #Cahiers de textes )

    Jeudi 04 septembre. - Présentation de la discipline, du programme et du travail sur l'année. - DS 1 : Toute vérité est-elle bonne à dire? Problématisation. - DST 1 : mardi 23 septembre. Vendredi 05 septembre. Toute vérité est-elle bonne à dire? Problématisation,...

  • Cahier de textes TES1

    04 septembre 2014 ( #Cahiers de textes )

    Jeudi 04 Septembre - présentation du programme, du travail sur l'année, de la discipline. - DS1 : suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis? Problematisation. - DS1 le 02 octobre. Lundi 08 Septembre - Travail sur la dissertation et le sujet du DS1,...

  • Doit-on tout attendre de l'Etat?

    13 mai 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    I. On doit tout attendre de l'Etat car sans lui nous ne sommes rien. I.A. L'Etat assure la sécurité. Hobbes, Leviathan, p.353, Weber, Le savant et le politique, p.358. I.B. On doit aussi attendre de l'Etat qu'il assure cet autre bien fondamental qu'est...

  • Peut-on justifier la désobéissance aux lois?

    06 mai 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    I. On peut justifier la désobéissance aux lois en l'expliquant. I.A. Le droit de nécessité. Kant, Doctrine du droit, Hobbes, Léviathan. I.B. La désobéissance comme résistance à l'oppression. Bergson, "Le mouvement rétrograde du vrai" (le travail de l'historien...

  • Plan de cours TES

    06 mai 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    I. On peut justifier la désobéissance aux lois en l'expliquant. I.A. Le droit de nécessité. Kant, Doctrine du droit, Hobbes, Léviathan. I.B. La désobéissance comme résistance à l'oppression. Bergson, "Le mouvement rétrograde du vrai" (le travail de l'historien...

  • Connaître l'histoire nous rend-il plus libres?

    03 avril 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    I. La mémoire est une fonction vitale. I.A. Conscience et mémoire. Bergson, La conscience et la vie. Locke, Essai sur l'entendement humain. I.B. Le devoir de mémoire. Primo Levi, Si c'est un homme. Todorov, Les abus de la mémoire, p.204. I.C Le droit...

  • La démonstration est-elle la seule manière d'établir une vérité?

    01 avril 2014 ( #Plans de cours TL )

    La démonstration est-elle la seule manière d'établir une vérité? I. La démonstration est la seule manière d'établir une vérité scientifique car par définition, la vérité se distingue de l'opinion et de la foi car elle est justement démontrée c'est-à-dire...

  • Toute vérité est-elle bonne à dire? (textes)

    03 octobre 2012 ( #Textes pour les devoirs )

    « S’il doit donc y avoir un principe pratique suprême et, vis-à-vis de la volonté humaine, un impératif catégorique, il faut que ce soit quelque chose de tel qu’à partir de la représentation de ce qui est nécessairement un fin pour chacun (parce que c’est...

  • Le langage n'est-il qu'un outil?

    01 avril 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    Le langage est un système de signes utilisé pour communiquer avec autrui. Il a donc une fonction précise : échanger des informations. Nous n'accepterions pas un langage ne nous permettant pas d'être compris par les autres. En ce sens, ne peut-il pas être...

  • L'histoire, textes de référence.

    27 mars 2014 ( #Textes pour le cours )

    Kant – Théorie et pratique, II, §4. « Je pourrai donc admettre que le genre humain étant continuellement en progrès quant à la culture, sa fin naturelle, on peut le concevoir aussi en progrès vers le bien quant à la fin morale de son existence ; et que...

  • Connaître l'histoire nous rend-il plus libres?

    27 mars 2014 ( #Plans de cours TL )

    I. La mémoire est une fonction vitale. I.A. Conscience et mémoire. Bergson, La conscience et la vie. Locke, Essai sur l'entendement humain. I.B. Le devoir de mémoire. Primo Levi, Si c'est un homme. Todorov, Les abus de la mémoire, p.204. I.C Le droit...

  • L'art nous détourne-t-il du réel?

    25 mars 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    Eléments d’introduction. - l’art est le produit de l’imagination. Or, par définition, l’imaginaire s’oppose au réel : quelle est la différence entre une expérience lue et une expérience vécue ? elles s’opposent dans la mesure où l’une à concrètement,...

  • Le langage n'est-il qu'un outil?

    20 mars 2014 ( #Plans de cours TL )

    Le langage est un système de signes utilisé pour communiquer avec autrui. Il a donc une fonction précise : échanger des informations. Nous n'accepterions pas un langage ne nous permettant pas d'être compris par les autres. En ce sens, ne peut-il pas être...

  • Qu'attendons-nous de la technique?

    18 mars 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    Qu’attendons-nous de la technique ? Eléments d’introduction. L’idée d’attendre quelque chose de quelque chose ou de quelqu’un a plusieurs connotations. D’abord, cela nous demande de nous interroger sur les espoirs qui sont suscités par la technique. Ce...

  • L'art nous détourne-t-il du réel?

    17 mars 2014 ( #Plans de cours TL )

    Eléments d’introduction. - l’art est le produit de l’imagination. Or, par définition, l’imaginaire s’oppose au réel : quelle est la différence entre une expérience lue et une expérience vécue ? elles s’opposent dans la mesure où l’une à concrètement,...

  • Au nom de quoi respecter autrui? Plan

    19 mars 2013 ( #Plans de cours TL )

    I. Je respecte autrui en mon nom. I.A. L'autre : un étranger menaçant. Rousseau, Second discours, Hobbes, Leviathan. I.B. Le droit comme régulation extérieure. Kant, Doctrine du droit. Kant, Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique,...

  • Check-List explication de texte.

    03 février 2014 ( #Méthode )

    1. Introduction : présenter le problème (question) et la thèse (réponse) du texte. 2. Introduction : annoncer le plan du texte (découpage et contenu de chaque partie). 3.Développement : expliciter tous les termes techniques, récurrents, les images, figures...

  • Pourquoi faire son devoir?

    21 janvier 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    I. On fait son devoir par intérêt. I.A. On fait son devoir pour éviter la sanction (bénéfice direct). Pascal, Pensées , p.343. "La justice sans la force est impuissante" (sanction pénale, juridique). Sartre, Huis-clos, "L'enfer c'est les autres", L'Être...

  • Peut-on justifier la désobéissance aux lois?

    20 janvier 2014 ( #Plans de cours TL )

    I. On peut justifier la désobéissance aux lois en l'expliquant. I.A. Le droit de nécessité. Kant, Doctrine du droit, Hobbes, Léviathan. I.B. La désobéissance comme résistance à l'oppression. Bergson, "Le mouvement rétrograde du vrai" (le travail de l'historien...

  • La liberté peut-elle être un fardeau?

    07 janvier 2014 ( #Plans de cours TES-TS )

    LA LIBERTE PEUT-ELLE ETRE UN FARDEAU ? Eléments d’introduction. un fardeau : poids, contrainte, qui m’empêche d’avancer, me retarde, ou qui pèse tout simplement lourdement sur mon sort et mes actions. Par ailleurs, puisque c’est un poids, le fardeau est...

  • Au nom de quoi respecter autrui?

    06 janvier 2014 ( #Plans de cours TL )

    I. Je respecte autrui en mon nom. I.A. L'autre : un étranger menaçant. Rousseau, Second discours , Hobbes, Leviathan . I.B. Le droit comme régulation extérieure. Kant, Doctrine du droit . Kant, Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique...

  • Le désir peut-il se satisfaire de la réalité ? (textes pour le cours)

    05 décembre 2013 ( #Textes pour le cours )

    LE BONHEUR / LE DESIR « - Socrate : Rien de compliqué ; j’entends, comme le vulgaire, être tempérant et maître de soi et commander en soi aux plaisirs et aux passions. - Calliclès : Que tu est plaisant ! Ce sont les imbéciles que tu appelles tempérants....

  • Peut-on justifier la désobéissance aux lois?

    19 mars 2013 ( #Pour approfondir et prolonger le cours... )

    Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Charles de Gaulle... voici autant de figures qui ont marqué le XXème siècle par des actes de désobéissance qui s'insurgeaient contre des lois considérées comme injustes. La loi, c'est en effet d'abord la loi...

  • Une société sans conflit est-elle souhaitable?

    19 mars 2013 ( #Plans de cours TL )

    Une société sans conflits est-elle souhaitable ? Eléments de problématisation. D’abord, il faut bien distinguer possible et souhaitable. On peut tout à fait envisager qu’une société sans conflits ne soit pas possible, mais soit souhaitable comme un idéal...

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