est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même ? Si je peux, selon l’expression, m’étonner moi-même, cette surprise reste sans commune mesure avec celle que suscite parfois ...
suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ? Eléments de corrigé. (Intro) (Mise en place du problème) Être le mieux placé, c’est d’abord avoir la meilleure place, spatialement, par rapport à ...
La question « qui suis-je ? » admet-elle une réponse exacte ? Eléments de corrigé Lorsque l’on pose la question « qui suis-je ? », on espère, à travers la réponse, obtenir des informations qui ...
Le langage est réduit à sa fonction de communication utilitaire : c’est de là qu’il vient, c’est ce à quoi on peut le ramener. Le langage n’est pas le propre de l’homme. On le trouve chez d’autres ...
Doit-on tout attendre de l’État ? PROPOSITION de corrigé (Introduction)(Mise en place du problème) Tout attendre de quelqu'un ou de quelque chose, c'est rester totalement passif à l'égard de cette ...
Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Charles de Gaulle... voici autant de figures qui ont marqué le XXème siècle par des actes de désobéissance qui s'insurgeaient contre des lois ...
Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Charles de Gaulle... voici autant de figures qui ont marqué le XXème siècle par des actes de désobéissance qui s'insurgeaient contre des lois ...
Série ES « Quant à savoir s’il existe le moindre principe moral qui fasse l’accord de tous, j’en appelle à toute personne un tant soit peu versée dans l’histoire de l’humanité, qui ait jeté un ...
Lévi-Strauss – Race et histoire, chap.3 : « L’ethnocentrisme ». « Et pourtant, il semble que la diversité des cultures soit rarement apparue aux hommes pour ce qu’elle est : un phénomène naturel, ...
Au nom de quoi respecter autrui ? Eléments de corrigé Le terme autrui désigne l’autre homme : c’est celui qui est comme moi, mais qui n’est pas moi. En tant qu’il n’est pas moi, qu’il est ...
est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même ? Si je peux, selon l’expression, m’étonner moi-même, cette surprise reste sans commune mesure avec celle que suscite parfois ...
Que gagne-t-on à échanger ? (Bac 2009 – série ES) L’échange est une relation réciproque dans laquelle chacun donne et reçoit. C’est donc le moyen dont nous disposons pour obtenir des autres ce ...
Que gagne-t-on à échanger ? (Bac 2009 – série ES) L’échange est une relation réciproque dans laquelle chacun donne et reçoit. C’est donc le moyen dont nous disposons pour obtenir des autres ce ...
L’echange fiche de synthese Toute relation à autrui est-elle un échange ? Eléments d’introduction. Le sujet demande de définir la relation que j’ai à autrui, ou plus exactement de savoir si l’on ...
Fiche synthétique : la société et les échanges. Définition de l’échange. échanger c’est donner pour recevoir en retour. L’échange est en ce sens d’abord matériel (je donne quelque chose et reçoit ...
TES1 – TES2 DST du mardi 22 mars Le langage Le devoir portera sur les diverses fonctions du langage. Ces textes devront être complétés par un polycopié de textes distribués en cours ainsi que par ...
TS2 – TS3 DST N°1 – Lundi 21 Mars Art et goût Proust – Le temps retrouvé. « La grandeur de l'art véritable, au contraire de celui que M. de Norpois eût appelé un jeu de dilettante, c'était de ...
Respecter la nature, est-ce renoncer à la transformer ? Transformer la nature, c’est la respecter. La transformation de la nature est conforme à l’ordre naturel. C’est la nature de l’homme, sa ...
Le désir peut-il satisfaire de la réalité ? Eléments de problématisation. Pour les remarques générales, voir ce qui a été dit en cours. D’une manière générale, il faut une approche analytique. La ...
Faut-il oublier le passé pour se donner un avenir ? Problématique : le passé est-il un poids qui fait obstacle à l’action et à la vie ? I. Conscience et mémoire. Sans passé, pas d’avenir car pas ...
La technique transforme-t-elle réellement l’homme ? Introduction. La technique désigne la capacité dont dispose l’homme à créer des outils lui permettant d’agir sur la nature et de la modifier ...
Eléments d’introduction. - l’art est le produit de l’imagination. Or, par définition, l’imaginaire s’oppose au réel : quelle est la différence entre une expérience lue et une expérience vécue ? ...
Que gagne-t-on à travailler? Problématique : le travail est-il une activité utile voire nécessaire dont on retirait un gain (notre vie ou notre humanité) ou au contraire une activité nuisible ou ...
Hegel - Esthétique C'est un vieux précepte que l'art doit imiter la nature ; on le trouve déjà chez Aristote. Quand la réflexion n'en était encore qu'à ses débuts, on pouvait bien se contenter ...
Introduction. I. La connaissance du passé est nécessaire. I.A. La mémoire est constitutive de la conscience. Textes de Bergson déjà étudiés. I.B. Ne pas connaître le passé, c'est s'exposer à ...
C'est un vieux précepte que l'art doit imiter la nature ; on le trouve déjà chez Aristote. Quand la réflexion n'en était encore qu'à ses débuts, on pouvait bien se contenter d'une idée pareille ; ...
Peut-on apprendre à aimer les œuvres d’art ? Eléments d’introduction. En premier lieu, il ne fallait pas négliger le « peut-on » du sujet. Ici, il s’agit d’interroger la capacité (et non la ...
Peut-on opposer le devoir à la liberté ? Eléments d’introduction. L’essentiel de la problématisation va reposer sur l’analyse des termes devoir et liberté. Si le devoir est contrainte extérieure, ...
Eléments d’introduction. - l’art est le produit de l’imagination. Or, par définition, l’imaginaire s’oppose au réel : quelle est la différence entre une expérience lue et une expérience vécue ? ...
Une société sans conflits est-elle souhaitable ? Eléments de problématisation. D’abord, il faut bien distinguer possible et souhaitable. On peut tout à fait envisager qu’une société sans conflits ...
Série ES « Quant à savoir s’il existe le moindre principe moral qui fasse l’accord de tous, j’en appelle à toute personne un tant soit peu versée dans l’histoire de l’humanité, qui ait jeté un ...
Kant – Théorie et pratique, II, §4. « Je pourrai donc admettre que le genre humain étant continuellement en progrès quant à la culture, sa fin naturelle, on peut le concevoir aussi en progrès vers ...
TES1 – TES2 – PHILOSOPHIE (Melle N’DIAYE) DM N°3 – A RENDRE LE 18 JANVIER 2011 TRAITEZ AU CHOIX L’UN DES TROIS SUJETS SUIVANTS Que gagne-t-on à travailler ? Faut-il oublier le passé pour se donner ...
TS2 – TS3 – PHILOSOPHIE (Melle N’DIAYE) DM N°3 – A RENDRE LE 17 JANVIER 2011 TRAITEZ AU CHOIX L’UN DES TROIS SUJETS SUIVANTS Que gagne-t-on à travailler? La technique transforme-t-elle réellement ...
Spinoza – Traité politique Ce qu'est le meilleur régime pour tout État, on le connaît facilement en considérant la fin de la société civile : cette fin n'est rien d'autre que la paix et la ...
« L’être le plus intelligent est celui qui est capable de bien utiliser le plus grand nombre d’outils : or la main semble bien être non pas un outil, mais plusieurs. Car elle est pour ainsi dire ...
Aux lendemains des évènements tragiques de la Seconde Guerre Mondiale, la question de la définition de la liberté, que pose Sartre dans l’extrait qu’il nous est proposé ici d’étudier, résonne tout ...
Rousseau – La Nouvelle Héloïse DM N°2 – corrigé Traditionnellement, le désir fait l’objet d’une condamnation morale. Supposé sceau de notre animalité et contraire de la raison, il ne serait pas ...
Einstein/Infeld – L’évolution des idées en physique. « Ce grand roman à mystères n’est pas encore résolu. Nous ne sommes même pas sûrs qu’il comporte une solution définitive. La lecture nous a ...
TES1 – TES2 – PHILOSOPHIE (Melle N’DIAYE) DM N°3 – A RENDRE LE 07 DECEMBRE 2010 TRAITEZ AU CHOIX L’UN DES TROIS SUJETS SUIVANTS DISSERTATION Peut-on apprendre à aimer les œuvres d’art ? L’art nous ...